“大阳城集团8722”实验小学西区分校数学组开展“每周一研”教学研讨活动

本文摘要：数学组的每周一研教学研讨活动如期展开着。2018年5月8日上午，实验小学西区分校数学组的老师们再度相见集团办公室，联合参予到石一君、黄平老师的说道课活动中来。Q2m石老师就《什么是面积》一课，环绕教学目标、教学过程、设计意图3个方面与老师们交流了自己的观点。石老师指出本课的教学轻、难题是解读面积的意义，并要用有所不同的方法较为两个图形面积的大小。

数学组的每周一研教学研讨活动如期展开着。2018年5月8日上午，实验小学西区分校数学组的老师们再度相见集团办公室，联合参予到石一君、黄平老师的说道课活动中来。Q2m石老师就《什么是面积》一课，环绕教学目标、教学过程、设计意图3个方面与老师们交流了自己的观点。石老师指出本课的教学轻、难题是解读面积的意义，并要用有所不同的方法较为两个图形面积的大小。

为了突破重难点，石老师设计了三个教学环节，目的利用身边熟知的物体，让学生摸一摸、看一看、比一比、说一说，在充份体验的基础上，适时地说明了面积的可行性含义，学生自己探寻较为的方法，然后交流自己较为的策略，强化解决问题的策略意识，教导办事要想要策略的好习惯。Q2mQ2m黄老师指定的《确认方位一》一课，使用了三案的教学设计模式，她在给大家交流完了此课的重难点及三个学案的设计点子后，也抛了自己的一些困惑，比如：告诉方向和距离就能确认方位，这种众说纷纭精确吗?Q2mQ2m两位年长的老师说道课完后，数学专家李老师针对大家的设计及疑惑得出了中肯的意见及教学建议。对于石老师的说道课，李老师明确提出说道课不同于环节理解，对于说道课的内容和侧重点明确提出了一些建议;然后就石老师课程设计的每一环节分别展开了辩论和建议，特别强调了重点在第一环节，还对教学素材的用于明确提出了建议，多利用多媒体来直观展出。

Q2mQ2m之后,针对朱老师明确提出的关于教学环节的问题，李老师都一一明确提出了中肯建议。李老师得出了阐释物体运营路线的精确语言，并特别强调一定要再行奠定观察点，而且警告老师要在课堂中，重点注目学生的原始传达。

Q2mQ2m通过此次教研活动，实小西区年长的老师们都受益匪浅，专业技术也在大大提高。

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